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班主任与《弟子规》

-----------拜读《弟子规》有感

作者:陈广大 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-3-23 8:49:08

 

一则、感恩
  记得四年前为了寻找一条教育孩子的途径首次接触《弟子规》。当时也没有深入地拜读与反思。就想着儒家思想能在我国历史长河里生息繁荣几千年必有它存在的道理。二年前,有一位老师来到我们身边,给我们带来了《弟子规》,率先垂范践行《弟子规》。首次让我们从内心去领会、传承老祖守给我们留下的文化瑰宝。感受着中国传统文化教育的魅力。体会着在传统文化的传承过程中,人心灵的净化与升华。
  由于现社会上人心向利,导致人际关系的紧张,人与人之间谨、信的缺失,追逐名利的诈与妄,急于求成的浮华与急躁,文人相轻的彼长此短。稍有不慎都刻在各自的心里,写在各自的脸上。暴力相取,怒目所向时有发生,让每天生活在这一种状态下的人,其心总是悬起来的。总是紧张的,急躁的,不安稳的。
  《弟子规》里所传承的文化精华包函了弟子在日常生活中要力行的孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻的行为规范,让人感觉就如久旱蓬甘露。让人干枯的心灵得到滋润,让浮躁的心逐渐平和,让人的头脑洗去杂念,让人胸襟得以开阔、能产生包容、慈爱之心。泯生孝德之心,恭敬之心,仁爱之心和感恩之心。
  我感恩这位老师给我们送来的智慧,感恩老祖宗传承下来的财富。让我们在日常生活中历事练心,让自己的人生走得更顺畅,过得更加安稳。

二则、力行君亲师

  《礼记,学记》里时对教育是什么做了重要的指示,“教也者”教育是什么呢?“长善而救失”这无论多少年过去了,在今天看来都是非常适当的。“人之初,性本善”为什么后来的发展各有不同呢?是由于我们做为师长或长辈的没有把老祖宗传承下来的为人、处事的根本——仁、孝好好地教育给我们的下一代,甚至自己也没条件接触过圣贤的教诲。因此,当今天我们有条件接触圣贤之学时,更应该好好地传承,让我们的学生从小在心里种下善根。
  百善孝为首,孝心一开,对父母、对兄妹、对社会诸人就会有一棵仁爱之心。天地君亲师包含了忠、孝、仁、信、礼、义、廉、耻的中华传统文化之精髓。如何我们每一个人,每一位老师都能力行君亲师,那么我们的社会,我们的家庭,我们的集体将和谐美满、充满着祥和、并有着无穷的生命力。
  就一个家庭来说,首先父母是君。君就要经营好自己的家。其次父母又是全家的至亲,并关爱着每一个的生活,再有父母又是孩子的老师,担负起教育孩子的重任,给孩子的教育做个好的榜样。就一个学校来说,一、学校的领导就是君,君就要让学校和谐健康发展,让学生知礼,健康,快乐,阳光地成长。让老师教育有所成,过上幸福健康的日子;二、老师作为学校大家庭里的一员,相互之间就要相亲相爱,就是亲,就要视学校之事为我家之事,要为家为学校发展献谋献策,排忧解难。做到“事诸父,如事父,事诸兄,如事兄。三、老师之间又是互相学习的对象,就是师,做到见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。
  如果一个人生活在家庭和睦,单位和谐的环境里,那么每天的他生活都是美好的,每一天的心情一定是很祥和的。他的工作效率也是最高的。


三则、当一名智慧的班主任之心底无私
  当一名智慧的班主任,并不是要求老师时时刻刻都要蹲守在班里与学生玩猫与老鼠的游戏,而是每天要时刻反省自己的心境与德行是否让学生诚服,因为势服人,心不然,理服人,方无言。
  要结如此善果必须有仁田。因为同是人,皆需爱,天同覆,地同载,学生在班里都是一个独立的个伴,无论其家是富贵也好,官宦子弟也罢;无论家长对你恭敬也好,粗暴也罢。你都要做到勿谄富,勿骄贫,勿厌故,勿喜新才可以以一种和平的无私的心态来对待每一位学生,让每一位学生都得到关注,得到机会。正所谓无欲则刚,无私才能无畏,无畏才会言不讳,色不媚,才能一视同仁。才能赢得家长内心的尊重。

四则、当一个智慧的班主任之一串水果的思考
  某天在办公室看到一学生在吃水果(不多,就一串)。经了解是孩子的母亲亲从家里拿来给孩子吃的,来得较急,带得较少就一串。老师怕影响其他的同学,就让他在办公室里吃。从这里看老师的处理并没有错。照顾了家长的举动,又让孩子得到了品尝。其实我们从这件事不妨借助《弟子规》从另一个角度来思考问题,来引导孩子。妈妈从家里拿些水果送到学校让孩子品尝,这体现了一种浓浓的母爱。母亲把对孩子的思念都融到了那一串小小的水果中,想象到儿子吃到水果时的样子,母亲的内心是多么的欣喜。教者父母心,我们要引导孩子从内心去感受父母的慈爱,要感恩自己的父母,努力力行入则孝,出则悌。同时,也可以引导孩子把母亲对自己的爱扩大到全班的同学,让全班的同学也感受到这一种爱。一串水果虽然少,但如果让每一位同学都来品尝一点,那么这个公德就很大了,让每个孩子们从品尝一丁点的水果中引导学生感恩自己的父母,感恩自己的老师。让孩子们从日常的每一件事中力行孝心,在心里从小扎下善根。

五、当一名智慧班主任之学习《弟子规》会不会学傻了
  在进行幼小衔接,接待家长,向家长介绍我校在传承中国传统文化,用〈〈弟子规〉〉来引导学生的行为规范,让学生养成孝悌、忠信、仁爱、知书、达礼、的良好行为规范时,有一位家长就说了一句话:学弟子规,会不会把孩子学傻了,做什么都要守规矩,长大到社会上会不会给人欺负。当时我听了以后,由于有较多的家长在场,我并没有当面接活这位家长的话,而是对别的家长进行相关的介绍,说当有一天,当你回到家时,儿子恭恭敬敬地人你端上一杯茶,捶捶背,说妈妈我爱您,您辛苦了!当你带着自己孩子去和你的客人吃饭,孩子看到客人就上前恭恭敬敬地鞠了一躬,说声叔叔好。你说谁不喜欢这样的孩子,说不定你儿子的这一鞠躬会给你带回来一份合约呢。从小学习《弟子规》就是给孩子从小扎下善根,长大后就会收获善果。懂礼谦让的孩子肯定会获得别人更多的帮助,所以说学习弟子规,会让人的胸襟开阔,诚心正直,畏难,勿轻略,成就一番大事业。

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