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从学生中“借力”,为自己“减负”

作者:赵奔香 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-6-27 9:09:23

 

  一、 周五的班会课上,当观众的我!
  从四年级上学期开始,我已经将班会主持的任务完全放手给孩子们。我只需要将主题提前两天告诉孩子们,于是就有几个孩子自觉地跟其他同学说,本周的班会我们几个来主持。然后他们们就提前件钢板会的主持稿写好,交给我审批。班会课当天,他们就找人提前布置好板报,还有人专门负责摄影,班会顺利地进行着,我就作为一名观众为他们鼓掌、喝彩!
  二、 个性短信,结合组长的评价。
  每周我都会要组长评价每一个组员,组要是要写出每个组员本周最大的进步,以及需要改进的地方。我结合组长的评价,再结合我平时所观察到的孩子的表现,就可以比较全面地跟家长反馈孩子本周在校的情况。

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